- Más de 300 competidores se dieron cita en el Centro Provincial de Convenciones de Paraná
- Nueve categorías, formato por llaves y Copa Nacional organizada por la UTN Regional Paraná
- Delegación de Chubut: 29 estudiantes y 8 docentes de siete escuelas con apoyo institucional
- La Escuela N°733 de Gaiman se coronó en fútbol robótico, laberinto y minisumo
La ciudad de Paraná, en Entre Ríos, se convirtió en el punto de encuentro de la final nacional de la Liga Nacional de Robótica, con la participación de equipos llegados desde distintos rincones del país. La actividad tuvo lugar en el Centro Provincial de Convenciones y reunió a más de 300 competidores bajo la organización de la UTN Facultad Regional Paraná.
El certamen combinó perfiles muy diversos: estudiantes de secundaria, universitarios y público aficionado que compite por libre. Con nueve categorías en juego y un esquema de llaves eliminatorias, el programa incluyó zonas técnicas para ajustes rápidos y la definición de la Copa Nacional para quienes sumaron puntos durante la temporada.
Sede, organización y desarrollo
La UTN Regional Paraná coordinó la logística y el cronograma a través de su grupo de robótica de Ingeniería Electrónica, un equipo que recibió delegaciones de todo el país y articuló las necesidades técnicas del evento. Desde la organización subrayaron que el volumen de inscriptos evidencia el crecimiento sostenido de la liga.
El formato fue de avance por rondas: se convocó a los competidores por categoría, se disputaron cruces directos y, en cada llave, quedaron en carrera los robots más consistentes hasta llegar al duelo decisivo por cada modalidad, además del acumulado para definir la Copa de la temporada.
Para minimizar imprevistos se dispusieron mesas de trabajo, cargadores y herramientas, un “box” compartido donde los equipos pudieron reparar, ajustar o reprogramar sus robots entre prueba y prueba. La dinámica permitió sostener el ritmo de la jornada sin sacrificar la preparación técnica.
Los proyectos presentados se concibieron prácticamente desde cero: elección de componentes, diseño de chasis, electrónica, control y programación. Quien se propuso llegar competitivo invirtió semanas —y en muchos casos meses— en iterar prototipos, de modo que cada mejora surgió de pruebas en pista y análisis fino del comportamiento del robot.
Más allá del resultado, el ambiente fue de cooperación franca. Varios competidores remarcaron que, aunque se compite, la ayuda entre equipos es constante: si falta una pieza, se presta; si hay una duda de software, se comparte experiencia. Ese espíritu, dijeron, hace que el encuentro sea formativo y agradable a partes iguales.
Por volumen y diversidad de propuestas, la edición en Paraná marcó un listón alto: superó los tres centenares de inscripciones y convocó incluso a participantes fuera de término que compitieron sin puntaje, algo que la organización valoró como señal de interés creciente en la disciplina.
Delegación de Chubut: presencia y logros
Chubut viajó con una delegación integrada por 29 estudiantes y 8 docentes de siete escuelas técnicas: N° 702 (Rawson), N° 703 (Puerto Madryn), N° 506 y N° 724 (Trelew), N° 765 (Lago Puelo), N° 733 (Gaiman) y N° 781 (Dolavon). La comitiva contó con apoyo logístico y materiales, en una apuesta alineada con la Educación Técnico Profesional de la provincia.
Durante el año, los equipos chubutenses llevaron a cabo una preparación intensa con participación en citas zonales y nacionales, acumulando experiencia en diseño y control. Ese recorrido se reflejó en Paraná, donde la robótica educativa de la provincia mostró evolución y una coordinación de trabajo cada vez más sólida.
Entre los hitos del día resaltó la actuación de la Escuela N° 733 Agrotécnica de Gaiman, que se proclamó campeona nacional en fútbol robótico, laberinto y minisumo. El triplete fue celebrado por la comunidad educativa como un ejemplo del impacto de los talleres de programación, electrónica y mecánica aplicada.
Docentes y estudiantes coincidieron en el valor formativo del torneo: los conceptos de control, visión y programación que se entrenan en estas pruebas son transferibles a la industria, desde líneas de logística hasta automatización de procesos, lo que convierte a estas experiencias en un puente natural con el mundo laboral.
La jornada incluyó categorías de alta demanda como sumo radiocontrolado y fútbol robótico, con una franja de competencias muy seguida por el público. Además del plantel académico, personal no docente y apoyo gremial facilitaron espacios y recursos para el armado de pistas, un trabajo conjunto que la UTN destacó como clave para el éxito organizativo.
La cita dejó una mezcla de innovación, aprendizaje y rivalidad deportiva bien entendida. Con participación federal, nueve disciplinas y más de 300 inscriptos, Paraná consolidó un encuentro que crece año a año y que, por resultados y repercusión, sitúa a la robótica educativa y competitiva en un lugar central de la agenda tecnológica argentina.
